跨世纪教育:更好的早教是家长的陪伴

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近日发布的一份《中国早教研究报告》显示,80后家长对于早教的认可度高达90%,2014年早教的渗透率已高达72%。重视孩子早教,成为80后家长统一标签,但他们对于科学早教的理解还知之甚少。

香港跨世纪教育集团早教认为,早期教育是指教育者针对0-6岁的婴幼儿的生理、心理及其智能发展特点,有意识、有目的地对婴幼儿施加影响,使其在获取必要知识和生活技能的同时,体能、智能及其心理得到健全发展的活动。早期教育是一个人一生当中心理(性格)、智力(知识、智慧)、习惯(社交常规)定性的关键期,并且是不可重来的重要阶段,这个阶段家长为孩子选择什么样的教育模式和实施教育的方法则直接影响着孩子未来的性格、智慧和文明习惯。

跨世纪教育:更好的早教是家长的陪伴

受中国亲子关系缺乏平等传统理念的影响,国内早教方式更重视填鸭,知识成了早教的主体,而孩子则是知识的载体而已。但跨世纪教育理论认为,孩子是一个独立的、有自己内在的发展规律的胚胎,每个孩子都是独立的个体,教育应按照其发展规律进行。所以,在香港跨世纪的儿童之家,其早教课程大多以寓教于乐的形式开展,并且关注孩子综合素质的提高,比如孩子乐观的情绪、合作的精神、独立的人格以及与人交流的能力。

跨世纪教育:更好的早教是家长的陪伴

一些家长在参加了儿童之家的早教课程后表示:我觉得更了解孩子了,并且懂得如何陪伴孩子。参加早教课程不但是孩子成长学习的过程,也是家长学习、进步的历程。参加早教课程后,会发现很多以前不知道的问题,比如自己孩子比较胆小、不敢离开妈妈身边、不喜欢狭小空间等。平日,因为要工作、上网、做家务,还要经营夫妻之间的感情等,能够完全陪伴孩子的时间并不多,但在早教课堂上,父母与孩子会进行亲密互动。

但不能忽视的是,对于科学早教的必要性,家长们仍旧一知半解,对要不要早教、有没有用、何时开始合适,均无清晰了解。大多数80后父母都承认早教的好处,但只有极少一部分的父母会完全了解早教。

重视早教是好现象,但理性选择、科学早教对家长而言更重要,享受抚养、教育孩子的过程,多陪伴孩子,将教育融合到日常生活中,这才是更好的早教方式。

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