党建引领,助推学校以智取质

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党建引领,助推学校以智取质

学校党员教师到区内的光明幼儿园开展幼小衔接指导。 田新海摄

  已有71年建校历史的北京市东城区板厂小学,在秉承“以智取质,构建智慧型校园”的办学特色、努力打造优质教育品牌的进程中,以党建为引领,助推学校新发展。

  “先锋”范,带动教师整体提升

  学校始终把政治建设摆在首位,分层次开展学习教育活动,抓实“六个注重”:注重支部委员学习,把握正确政治方向、舆论导向和价值取向,为实现学校全面优质品牌的内涵发展提供坚强的思想保障;注重中心组成员学习,聚焦时政要闻和教育热点进行专题学习,分享体会,提升干部的政治站位,强化责任担当;注重党小组长例会学习,开展交流,提高党小组长的政治觉悟,统一思想认识;注重全体党员学习,使党员教师明确使命,发挥先锋作用,明确责任,修身正己,树立先锋形象;注重党带团的领导作用,由支委担任青年委员,指导团支部工作,引导青年团员树立坚定的理想信念,发扬奋斗精神,为教育贡献青春力量;注重全体教职工的思想引领,积极落实立德树人根本任务。

  学校党支部认真落实“三会一课”制度,不断推动活动载体、工作方式、运行机制的创新,在满足党员需求、回应群众关切的基础上,将学校重点工作融入其中,不断增强党组织生活的时代性、创新性和实效性。党支部制定了多项党建管理制度,还相继出台了一系列规范细则。学校不断完善师德规章制度,规范师德行为,建立“学校、教师、学生、家长”四位一体的监督网络,进一步明确教师的责任,切实提升教师整体素质。各种制度的运行,使学校各项工作有法可依、有据可查、责任到人、相互制约,让工作规范到位。

  学校党支部是教育教学改革的坚强后盾。通过骨干教师示范课、青年杯教学邀请课、心理辅导课、智慧教师工作室、智慧班主任工作室、师徒结对等多种形式,引导党员发挥先锋引领作用。

  “党建+”,擦亮党建特色品牌

  近年来,板厂小学以“爱心·公益”为初心,树立“党建+”理念,由“对学生的爱”构建“党建+师德建设”,由“对群众的爱”构建“党建+服务群众”,由“对社会的爱”构建“党建+爱心公益”,全面推行“党建+”工作体系。此举推动党建与学校各项工作深度融合,提升基层党建引领力,把党建优势转化为发展优势,助推学校发展。

  “党建+师德建设”:学校党支部把每年3月和9月作为师德师风教育建设月,通过开展主题学习、“我心中的最美教师”“感动板厂人物”评选、优秀教师表彰等活动,激发了全体教师的工作热情,增强教师责任感,大力弘扬高尚师德。2018年9月,“唱响师德主旋律,让教育更有力量”主题推进会将学校师德师风建设推向新的高度,全体教师共同承诺,立志做新时代“四有”好教师,当好学生引路人。

  “党建+服务群众”:学校党组织和党员干部密切联系群众、真诚服务群众,凝聚群众力量,通过“七一”献爱心、“博爱在京城”捐款、“两节送温暖”慰问离退休教师,探望困难、生病教师,还帮助教师解决子女入园入学难问题,改建食堂提升用餐质量,改造供暖设施等。学校“一对一”帮扶学生、扶助社会低保家庭、扩展课后服务课程等行动,树立了为民服务的良好形象,最大限度地让群众受益且满意。

  “党建+爱心公益”:党员爱心公益社作为学校的党建品牌,活跃着一个个以实际行动践行“党旗熠熠,不忘初心”承诺的党小组,积极开展丰富多彩的志愿服务活动。第一党小组每年6次走进培智学校,与孩子们互动,开展普特融合活动,对特殊儿童给予特别的关爱;第二党小组定期到退休教师家陪伴老人,送去欢笑;第三、第五党小组走进光明社区惠老服务站,为行动不便的老人们送餐,走进长青园敬老院给老人们包饺子、送元宵;第四党小组带着大家捐赠的文具到天云听力康复中心慰问听障儿童;第六党小组走进光明幼儿园,分享幼小衔接工作经验;第七党小组到敬老院慰问孤寡老人。在党员爱心公益活动的感召下,全校师生秉承优良传统,长期坚持开展志愿服务活动,为提升东城教育品牌、构建和谐社会奉献力量。

  担重任,创新引领发展

  作为东城区“城乡一体化主体办学第一例”,现在学校两校三址办学,承担着重任也承担着压力。学校党支部引领干部教师团结拼搏、克服困难并做出较好成绩,得到上级部门和家长的广泛认可。2017年,北京市教委又推动东城区14所优质学校与城市副中心通州区的14所中小学建立手拉手关系,板厂小学作为优质学校与当地梨园镇中心小学手拉手,在培训干部教师、课题研究、学生交流等方面,开展一对一的对口支持。

  学校党支部在“以智取质,构建智慧型校园”办学特色引领下,做好课程顶层设计,积极整合校内外优质教育资源,以国家、地方、校本三级课程整合为基础,建构各学科横向融通、各学段纵向衔接、多种文化融合、符合学生认知规律和成长规律的“智慧成长课程体系”。这一课程体系涵盖道德与公益、传统与文化、艺术与审美、体育与健康、科技与创新、综合与实践等六大方面,形成了“六位一体”的课程实施新格局,扎实培养学生未来发展所需的必备品格和关键能力,为学生全面发展搭建广阔舞台。

  学校充分发挥党支部主体作用,统筹推进党建工作与各项工作交汇融合发展,使我校以高质量党建推动学校发展,以党建示范点建设引领党员、带动群众守心奋进。

  (冯雅男 作者系北京市东城区板厂小学校长)

  《中国教育报》2020年09月16日第7版

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