三四线城市幼小衔接加盟店如何开展教研

双木桥幼小衔接教

  三四线城市教育机构做不到全国范围内的标准化教材研发,却可以研究透当地的教育现状,从而做好针对性地辅导。那么三四线城市幼小衔接加盟店如何开展教研?

三四线城市幼小衔接加盟店如何开展教研

  一、确定教研工作的目标。以三年为教研工作的建设周期,确立教研工作目标:一年内完成题库的系统化建设;两年内实现教学课件的本土化与更新;三年内建立教材体系,形成自主教研能力。

  二、理清教研工作基本思路。以产出为导向,注重四项教研成果(习题、试卷、教材、课件)的输出,确定好每个教研季工作重点,结合自身情况单点发力,分阶段、分步骤开展工作;转变教研靠名师的思想,要求教培机构所有教师全员参与;形成老中青搭配的教研小组实现分组教研,做到教研责任下达到组,落实到人;做好教研成果的沉淀工作,通过互联网云盘等技术,实现教研成果,全员贡献(全员可浏览、可复印)同时做好成果的保护性工作(限制性下载等)。

  三、做好教研工作时间规划。由于每年的教研活动集中在春季和秋季,因此把每年的春季、秋季定为两个教研季(共六个月,每个教研季三个月)。教研季(春):3月中旬——6月中旬;教研季(秋):9月中旬——12月中旬。

  根据对于三四线城市教培机构的深入研究,可以将教研能力提升划分为以下四阶段:

  第一阶段:初步建立题库,提升课堂效果。以效果外显为目标,以入门测(5分钟、5-10题)、出门考(10分钟、5-10题)为切入点,完成所有课程的入门测和出门考题目。

  第二阶段:完善题库系统,建立学生测试体系。完成全部课程考试试卷的研发。

  第三阶段:更新教学课件,重塑课堂效果。对于加盟类课程,实现课件本土化;对于使用超过3年的课件,进行更新、升级。

  第四阶段:建立自有教材体系,培育自主教研能力。小学:能力培养+公立学校考试提分;中学:紧紧围绕本地中考进行教材研发。

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